DT News - Netherlands - Veel frisse ideeën bij nieuwe directie ACTA Dental Education

Search Dental Tribune

Veel frisse ideeën bij nieuwe directie ACTA Dental Education

Twee nieuwe gezichten bij ACTA: Nora de Vries en Erik Ranzijn, gezamenlijk directeurs van ACTA Dental Education. (foto: Ben Adriaanse)
Ben Adriaanse

Ben Adriaanse

di. 12 juni 2018

Bewaar

Een wisseling van de wacht betekent vaak frisse ideeën en ambities. Zo ook bij ACTA Dental Education, waar dr. Erik Ranzijn en mr. Nora de Vries in mei 2018 parttime aan de slag gingen als duo-directeurs. Samen nemen zij het stokje over van Eva Povel, die in februari afscheid nam. Dental Tribune vroeg Ranzijn en De Vries naar hun ambities én naar het programma van Quality Practice in jaargang 2018-2019, dat recent is bekendgemaakt.

Het nieuwe, goedlachse directieteam wist waar het aan begon: ACTA Dental Education (ADE), het bij- en nascholingsinstituut van de Amsterdamse faculteit Tandheelkunde, staat als een huis. De marktleider in tandheelkundige nascholing biedt al vele jaren cursussen, themadagen en symposia aan. Voornamelijk voor tandartsen, maar ook voor onder andere mondhygiënisten en (preventie)assistenten.

Spectaculair speelveld
Eva Povel liet een degelijk en soepel draaiende organisatie achter, die elk jaar talloze mondzorgprofessionals weet te trekken. “Eva heeft veel goed werk verricht en we zijn terechtgekomen in een enthousiast team. Bovendien valt op dat het aanbod van ADE in evaluaties hoog wordt gewaardeerd. Een goede basis om op verder te bouwen,” vertelt Nora de Vries.
Uiteraard valt er nog te schaven aan het concept. Erik Ranzijn zal zijn ervaring met organisatiestructuren en zijn grote netwerk in de mondzorg inzetten om zowel intern als extern nieuwe kansen te benutten. “We willen verbindend zijn en ADE toegankelijk en positief neerzetten. We realiseren ons dat we een klein team vormen binnen een grote organisatie als ACTA. Voor ons is dat een spectaculair speelveld.”

Online, interactief leren
De Vries wil zich, vanuit haar persoonlijke achtergrond, gaan inzetten voor meer interactieve leervormen binnen ADE. Dit is tevens een ACTA-breed speerpunt de komende jaren. “Online leren op afstand maakt absoluut een opmars door. Het is een efficiënte manier van nascholen, aangezien je er niet voor hoeft te reizen of je praktijk moet sluiten. Sommige onderwerpen lenen zich goed voor e-learning. Maar ook blended learning, dat wil zeggen een combinatie van e-learning met klassikale lessen, is een interessante optie.”
Het is aangetoond dat interactieve e-learning voorafgaand aan scholing op locatie erg effectief kan zijn, aldus De Vries. “Zo spreid je de informatieoverdracht en kan het theoretische gedeelte tijdens contacturen sterk worden ingekort, zodat meer tijd overblijft voor het trainen van de praktische vaardigheden. Informatie die je in stukjes aanbiedt en herhaalt, beklijft beter. Dat geldt ook voor interactieve leermethoden, die we bij ADE sterk gaan uitbouwen. De deelnemer krijgt zo meer invloed op zijn eigen leerpad.”
De tandheelkunde bestaat uiteraard voor een flink deel uit vaardigheden. Toch is ook dan digitaal leren waardevol, denkt De Vries. “Ook bij vaardigheden komen theorie en protocollaire stappen kijken, net als klinisch redeneren. Die kun je uitstekend aanbieden met een combinatie van digitaal en klassikaal onderwijs.”
In 2019 verwacht de nieuwe directie de eerste ADE-cursussen te kunnen presenteren waarin plaats is voor nieuwe, interactieve leervormen. Daarna zal ingezet worden op een ruime dekking van interactieve scholing over tandheelkundige onderwerpen, waarbij de nascholingswensen vanuit de doelgroepen leidend zijn. “Daar willen we veel onderzoek naar doen,” aldus Ranzijn. Het aanbod van ADE Quality Practice Assistenten stopt overigens na het huidige academisch jaar, maar de andere bij- en nascholingsactiviteiten voor (preventie)assistenten bij ADE blijven bestaan.

QP: voorloper in blended learning
Sinds 2005 is Quality Practice een belangrijk onderdeel van het aanbod van ADE, met een afzonderlijk programma voor tandartsen en mondhygiënisten. In samenwerking met Prelum | Medische media en nascholing ontvangen leden enkele weken voorafgaand aan de themadag het nascholingstijdschrift over hetzelfde onderwerp, zodat zij zich goed kunnen inlezen. Bovendien zijn jaarlijks twee webtv-uitzendingen te bekijken, waarin een behandeling in HD-beelden wordt afgesloten met online kennistoetsen. Een zorgvuldig uitgebalanceerd concept, kortom, waarin al veel ruimte is voor interactiviteit. De komende jaren wordt de interactiviteit ook bij QP verder uitgebouwd. “QP is een erg mooi, gevarieerd concept, waarbij themadagen en nascholingstijdschriften elkaar effectief aanvullen,” vindt De Vries. “Een groot pluspunt is dat leden zelf kunnen kiezen welke themadagen ze bijwonen, zodat je actief je favoriete onderwerpen kunt selecteren. Ook op de themadagen zelf is vaak keuzevrijheid, doordat je uit verschillende praktische workshops kunt kiezen.” Opvallend vindt zij het enthousiasme van de mensen achter QP. “Je merkt dat de organisatie, moderatoren en redactie van QP trots zijn op wat er is neergezet. Mooie onderwerpen, goede sprekers, een hoge opkomst: dat doet iets met mensen.”

Nieuwe website
Opvallend aan Quality Practice is de volledig nieuwe website, die begin deze maand live ging. “Een fraai ogende en goed gestructureerde website, die het lidmaatschap nog net ietsje prettiger zal maken,” vertelt Ranzijn. “Ook maakt de nieuwe website het beter mogelijk om de losse onderdelen van het QP-pakket uit te lichten.” Dat komt goed uit, benadrukt hij, want ook komend jaar biedt QP veel opvallende themadagen en sprekers.
Ranzijn onderstreept dat elk onderdeel van QP los afgenomen kan worden. “Vind je een lidmaatschap te groot, dan kun je ook alleen abonnee van het nascholingstijdschrift worden, of een losse themadag bezoeken. Zo kan ik me voorstellen dat veel tandartsen al interesse hebben in de eerste themadag: endodontologie, met Michiel de Cleen als moderator. Ook al ben je geen lid, overweeg eens een themadag bij te wonen!”
Omdat er in het verleden soms kritiek klonk op de kennistoetsen, is van dat onderdeel serieus werk gemaakt. De redactie is inmiddels versterkt met een toetsvragenredacteur, die ervoor zorgt dat de toetsvragen zo helder en ondubbelzinnig mogelijk gesteld worden. Belangrijk, vindt De Vries. “Het maken van goede opgaven is een vak apart. We nemen alle feedback serieus en daarom is het goed dat de kennistoetsen komend jaar echt een speerpunt zijn.”

Nascholen een feest
Dat brengt ons terug bij de ambities van de nieuwe directie. Ranzijn: “In mijn ogen is nascholen een feest, en voor cursisten mag dat best zo aanvoelen. Of nascholing nu ‘verplicht’ is of niet. Het is prachtig om jezelf bij te spijkeren in je vak, en daarbij is het onze taak om alles eromheen zo efficiënt, prettig en inspirerend mogelijk te maken. Met meer interactiviteit en contactmomenten met de leden, en een aanbod dat maximaal aansluit op de wensen van onze doelgroepen.”
“Nascholing is niet iets wat je alleen ‘consumeert’,” vult De Vries aan. “Het is belangrijk om je tijdens het nascholen actief betrokken te voelen. Met nog meer eigen inbreng, discussie en verdieping krijg je optimale handvatten voor je dagelijkse praktijk. Ook dát maakt nascholing leuker!”

 

Nieuwe directie ACTA Dental Education

Erik Ranzijn (60) studeerde Informatica en Psychologie aan de Universiteit van Amsterdam en promoveerde aan de faculteit Toegepaste Onderwijskunde van de Universiteit Twente. Daarna hield hij zich bezig met opleidingstechnologie en was hij onder meer directeur bij een trainingsbureau. In 1999 richtte Ranzijn Roovos organisatieontwikkeling op. Dit bureau bood vanaf de start diverse trainingen aan, o.a. voor mondzorgverleners. Door de jaren heen hebben talloze tandartsen trainingen van Ranzijn bijgewoond.

Nora de Vries (38) studeerde Nederlands Recht en European Law School aan de Universiteit Maastricht. Hierna werkte zij als promovendus en docent aan de Universiteit Utrecht. Daarna specialiseerde zij zich in onderwijskundige thema’s, specifiek blended learning. Na enkele jaren als juridisch adviseur, freelance docent, coach en consultant werkte zij sinds 2011 als hoofd educatie bij ExpertCollege,  een onderwijsinstelling die adaptieve en innovatieve e-learning en blended learning ontwikkelt en uitvoert voor de hele zorgsector.

Quality Practice: de mogelijkheden

  • Een volledig, voordelig lidmaatschap, inclusief o.a. themadagen, nascholingstijdschriften en webtv-uitzendingen
  • Een abonnement op het nascholingstijdschrift
  • Het volgen van losse themadagen

Meer informatie en het programma vindt u op www.qualitypractice.nl.

 

To post a reply please login or register
advertisement
advertisement